¿Consideramos a la Red como un recurso apto para la educación?

"En un principio se creyó que los ordenadores revolucionarían la enseñanza, pero pasaron varias décadas y la informática, pese a su uso generalizado en entornos empresariales y de ocio, sólo dejó sentir sus efectos innovadores en unos pocos contextos educativos; la verdadera revolución llegaría con Internet en los albores del siglo XXI"

Dr. Pere Marqués Graells 

Estando en el siglo XXI y viviendo dentro de la sociedad en la que vivimos nos es imposible negar el creciente uso del Internet a nivel global. Si bien es cierto que no toda la población tiene acceso a ella, la gran mayoría sí.
Como futuros docentes nos preguntamos cuál es el papel que juega este recurso que llamamos Internet en la vida de los adolescentes y, la realidad, es que juega un papel sumamente importante, hasta me atrevería a decir protagónico.
El Internet en sí funciona como un medio de comunicación, pero este medio necesita una vía por donde ser utilizado. En principio esa vía fueron las computadoras, pero rápidamente se extendió a los celulares y otros dispositivos, como podrían ser las tablets. ¿A dónde voy con todo esto? A que hoy en día los medios de acceso a la red nos rodean, de una u otra forma, y en especial a los adolescentes, pero ¿realmente la red constituye un recurso apto para la educación?
En lo que a mí respecta sí, constituye un verdadero recurso que no debe ser ignorado. La red nos abre un abanico de posibilidades, y si bien es cierto que debemos enseñar cómo buscar la información apta dentro de este mar lleno de información, vale completamente la pena hacerlo.
El Internet como herramienta en sí nos provee no sólo de artículos, imágenes, canciones o videos que pueden enriquecer la experiencia educativa, no solo para los alumnos, sino también para los docentes, sino que además nos permite trabajar sobre la educación a distancia, puesto que la Red nos va a proporcionar un medio multi-direcional y activo que facilita la interacción profesor-alumno alumno-profesor alumno-alumno. Creando espacios como las aulas virtuales, las wikis o los documentos de co-creacion (como lo puede ser google drive), generamos un espacio activo en donde el compartir de saberes se torna dinámico.
Nos provee, entonces, no sólo de información, sino de otras herramientas didácticas más allá de ella misma, a la vez que de un espacio virtual para la educación. Sabiendo entonces las ventajas que nos genera la Red, ¿Porqué seguimos debatiendo sobre esto?
En principio porque el Internet incomoda al docente, al ser un proveedor de información y conocimiento releva el papel del docente como poseedor del saber indiscutible, puesto que nuestro saber es siempre cuestionable y siempre puede ser adquirido desde a red. Por eso nos resulta imprescindible realzar nuestro papel de mediador del conocimiento, es decir, posicionarnos como nuestra mejor versión de docente.
El internet, por otra parte, es un arma de doble filo por su propia naturaleza, la de compartir. La red de redes fue creada para compartir información, pero al volverse un medio de comunicación se convirtió también en un reflejo de la sociedad.
Encontrándonos en una sociedad tan mediatizada, tan publica y entendiendo al internet como un reflejo de esa sociedad, no nos es difícil encontrar la vida de los adolescentes plasmada en las famosas "redes sociales". El internet exacerba los rasgos de nuestra sociedad porque le da esa máscara de "invisibilidad" al autor, por eso nos encontramos día a día con cada vez más plagio o más violencia. El internet nos da esa ilusión de ser invencibles porque no pongo la cara, pero por eso nos resulta vital seguir trabajando con ella, porque no solo nos aporta herramientas que son 100% aprovechables y enriquecedoras para el aula, sino que nos resulta vital trabajar con ella porque es un medio de comunicación de la sociedad, un medio por el que conocer mejor la clase de alumnos con la que trabajo y así poder brindarles una mejor educación. Entonces,  contándola como un medio no podemos dejar de ayudar a nuestros alumnos a utilizarlo de manera correcta, de una manera en la que ayudemos a la sociedad y no la perjudiquemos.
Utilicemos el internet como un medio para saciar a curiosidad, y enseñémosle eso a nuestros alumnos.


Fuentes consultadas, utilizadas y/o citadas:

• http://www.tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/bibliovir/pdf/19.pdf
• http://web.b.ebscohost.com/abstract?direct=true&profile=ehost&scope=site&authtype=crawler&jrnl=16656180&AN=28627028&h=jGSwjVnIF192%2bFgjSdQIyV5XBoYX7Sc50T77jXY1jOUnq%2fDYsa45dJApdzoFcCLUmFzA1TRZVIX59U2ocF71Hw%3d%3d&crl=c&resultNs=AdminWebAuth&resultLocal=ErrCrlNotAuth&crlhashurl=login.aspx%3fdirect%3dtrue%26profile%3dehost%26scope%3dsite%26authtype%3dcrawler%26jrnl%3d16656180%26AN%3d28627028
• http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Adell_redesyeducacion.pdf
• https://eric.ed.gov/?id=ED457849
• http://dewey.uab.es/PMARQUES/usosred2.htm